第一步根据学校的知网论文查重请求整理好论文的格式，这是创作完论文后就要做的，到打印的时间再想到去弄得话就有些晚了。当教师更注重“正确的态度”，而论文的格式能够体现出“正确的态度”时，这一点应该得到重视。

第二步是关键，不管学生的论文是如何创作的，逻辑思维是如何拼凑在一起的，等进行第一次的论文查重，这时先不要看知网查重之类的价钱昂贵的系统，能够抉择看一些价钱低廉，比如较便宜的万方查重，获得检测结果后，先看什么地方的重复部分是不好修改的，涉及到一些定义、概念之类的，把不好修改的部分作为引用部分即可。

第三步是修改论文。大概你看到万方查重效果后比拟高兴，然则告诉你哦，其实很少有高校用万方查重来进行毕业论文的查重。绝大部份的高校都是经由过程知网查重检测系统进行论文查重的。实践的教训是，万方检测效果5％，而知网查重检测的结果可能是50％。以是第二次的检测便可抉择知网的查重系统，依据检测效果进行论文的修正，用本人的思想模式修改后，进行第二次用知网查重检测时大致上都没问题了，而且也不会有像之前一样没有标红的第二次却被标红的情况发生。

当这个进程完成后，你们会发现，格式再也不用消经心力竭的去修正，不需担心修改后重新查重时出现新的飘红，在有限的时间内创作出一篇令人满意的论文！