大学生缺乏严格的治学和完善的自我管理约束是低水平论文泛滥的原因。大学生创作论文的动机不再是表达学术创新成果的激情和冲动，而是完成任务。因此论文抄袭的主要表现如下：

拼接论文。从互连网上进行下载同一时代主题的论文研究若干篇，通过数据复制粘贴，东拼西凑，嫁接成一篇学生自己的新论文；

翻译论文。部分作者的原创将国外学者的成果通篇翻译，在国内刊物上再次署名。在编辑工作中，作者经常会遇到这种洋为中用的翻译研究论文。这些课程论文有明显的外国学者表达自己的习惯；

为了弥补论文的数量，一些作者会发布论文补丁，更改图形和表格，再到另一出版物；

虚假论文。有些问题研究人员平时心态浮躁，不能沉下心来投入学术发展研究。为了在规定时间内获得学位和晋升职称，他们不惜捏造实验数据、实验事实和结论，快速完善加工产品系列课程论文；

剽窃论文。这种作者是最可笑的。他们明明借用别人的学术观念，却掩饰自己，闪耀自己的话语，拒绝标注别人的成就作为参考文献，有意无意地让审稿人、编辑和读者误以为自己是原创的。纵观我们各种劣质论文，其共同特点是低水平学生重复，缺乏技术创新。