“本科毕业设计(论文)评分标准”是评价学生成绩的唯一依据

按照“产品”质量原则，废止各等级成绩评定中的比例要求，以《本科毕业设计(论文)评分标准》作为评定成绩唯一依据。为了更加科学、合理地反映学员本科毕业设计论文水平，可以不断优化“本科毕业设计(论文)评分标准”。

强化指导员在评优中的指导性作用

指导员对其指导的毕业设计课题背景了解最深，与指导的学员接触最多，对学员平时的表现最全面，对学员课题完成情况及论文完成程度最了解。指导教员对学员成绩评定等级的建议可在《本科毕业设计(论文)成绩评定表》中添加。

发挥基层教研室在成绩评价中的参谋作用

学院是最基层的本科设计监控单位，也是毕业设计论文答辩的组织单位，在《本科设计(论文)成绩评定表》中应增加教研室对毕业设计的检查情况栏，重点反映各学员论文实际完成情况，特别是对学生毕业设计评审结果的评价。

各学院答辩委员会的裁减

大学本科毕业设计时，各学院设立答辩委员会缺乏事实科学依据。答复者委员会没有参加答辩，则其本身就是“徒劳的”。削减各学院答辩委员会、加强各学院训练部本科教学工作对毕业设计论文、英文译文和附件材料的审查，一方面充分尊重各答辩小组的工作成果，另一方面又充分保障了毕业论文的质量。