基本知识与能力训练阶段

“文学理论”这一阶段的课程能帮助学生形成一定的知识基础，《现当代文学》课主要负责学生分析、概括、总结、语言表达能力的训练，帮助学生在写作前达到一定的能力，反思学生的前后变化。

特定指导阶段

本文主要介绍了权力主义、新历史主义等批评方法，并以一定的范本讲授给学生。

撰写论文和修改阶段

这一阶段是实践性的阶段，帮助学生完成论文，在论文修改过程中，与学生面对面交流以及网络交流，帮助学生明确自己的不足，记录修改的痕迹，帮助学生形成论文写作定稿，反思学生的困惑和修改情况。

运用上述策略，经过以上的这一训练过程，高师学生在面对毕业论文时的困惑得到了解决，最后提交的论文质量也有了很大的提高。我相信这一套策略在今后的教学实践中会起到一定的作用，并通过进一步的完善，成为五年制高师文科班毕业论文写作的一种有效的方法。