抑郁症，熟悉又陌生的名词。2017年，世卫组织曾发布报告，从2005年至2015年十年期间，全球受抑郁症影响的人数增加18%。罹患抑郁症，尤其是青年群体。今年9月，国家卫生健康委公布《探索抑郁症防治特色服务工作方案》（以下简称《方案》），要求各个高中及高等院校将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容。这一做法能否让青少年抑郁症情况有所缓解？在关爱学生与保护病情隐私之间，高校又该如何权衡？学生又是否能在学校和老师面前，无压力地说出自己真实的抑郁生活？

据统计，1/4的中国大学生承认有过抑郁症状，且大一和大三时抑郁症的高发期。22岁的李欣，2014年以高分考入清华大学。然而，随着大一被查出重度抑郁，李欣正常的学业和生活几乎都陷入了停滞。2015年，那是李欣第一次走进学校的心理健康咨询室。但是坐在心理老师面前，她却三缄其口：“这些病情会不会被泄漏？被反馈给学院和校领导，勒令我退学？”种种顾虑之下，李欣什么也没说便走出了学校心理咨询室“我怕在学校泄漏了隐私，同学嘲笑，学院让我退学。”

李欣的担心不无道理。某高校一名大二的学生吴某，就曾在学校心理咨询室做兼职。吴同学说，学生在心理咨询前，老师会和学生签署隐私承诺书。但更多时候，这份承诺书却无法承诺更多。吴同学兼职的工作内容之一，就是将前来咨询心理问题的学生名单发给班主任，让班主任“重点关注”。

对于这一类现象，专家胡三红的工作中也同样有相似的体验。在其服务过的不少高中里，大多数学校都会对学生进行心理普查，如果出现心理状况不佳的学生，部分高校多采取“请家长”或停课处理的模式。实际上，几乎所有的抑郁症患者均存在一定的以“羞耻感”为主要表现的负面情绪。这种情绪会导致患者情绪更加低落。

“关爱、包容其实比停学更重要。”胡三红表示，要保护学生隐私，给学生足够信任的环境，而非发现学生有问题就强制停课或要求休学。