随着大学教育的发展，论文已经成为学生毕业的必备条件。然而随之而来的却是许多学生的论文抄袭问题。为了避免这种现象的发生，论文查重系统随之兴起。然而，许多学生为了规避检测和提高论文的整体质量，采取了一些拼凑的方式，将别人的论文段落和自己的构思拼凑在一起，以此达到作弊论文复审的目的。然而，这是否真的有效呢？

　　本研究将通过对拼凑论文内容的分析，对此问题进行探讨。首先，我们分析了拼凑论文在文本组成、论点论证、论文结构等方面存在的问题，发现其在这些方面既没有逻辑性，也缺乏连贯性。这些问题容易导致拼凑论文的内容表达模糊，难以达到作为正常论文的基本要求。

　　其次，我们运用当前流行的论文查重系统检测了几篇拼凑论文，发现这些拼凑论文在检测过程中经常被评定为高相似度，这表明拼凑论文无法通过论文查重系统。基于以上问题，本研究认为，拼凑得到的论文无法通过论文查重。同时，我们认为该行为会影响大学生的创新思维和科学素养的培养，也会对学生们未来的学术研究产生负面影响。

　　为了避免拼凑论文的出现，学校和教育行政部门应该引导学生重视创新创意，注重论文写作的过程性和系统性。同时，也应该增加对论文查重系统的有效性评估，以保证它们的准确性、可靠性和公正性，从而检测和惩罚拼凑论文的行为。

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