问：人贵有恒正反两个事例答：事例：弈秋，是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教两个人下围棋，其中有一个人专心致志，只弈秋的教导；另一个人表面上也在听弈秋的教导，可是心里却想着天鹅飞来，拉弓搭箭把它射下来。他们虽然一起学习围棋，但是后一个人不如前一个人学得好。
是后一个人的智力不如前一个人吗？回答：不是这样的。
事例：
事例，事项例子，既可以是虚构的故事，也可以是客观事实。成例，可以作为依据的前事。具有代表性的、可以作例子的事情。顾起元 《客座赘语·于忠肃公神道碑》：“此可为作文避讳者增一事例。”秦牧 《艺海拾贝·核心》：“从上面这些事例看来，可以说任何事物都有它的‘核’。”答：《学奕》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
意思：弈秋，是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教两个人下围棋，其中有一个人专心致志，只弈秋的教导；另一个人表面上也在听弈秋的教导，可是心里却想着天鹅飞来，拉弓搭箭把它射下来。他们虽然一起学习围棋，但是后一个人不如前一个人学得好。是后一个人的智力不如前一个人吗？回答：不是这样的。问：学贵有恒作文600初二议论文答：1 我的申请 （应局中 并改为 申请书）
2.有关领导： （应该为 敬爱的团组织：）
3.有了一定的认识 （应该为 有了深刻的认识）
4.是共产党员的有力助手和后备军 （应该为是中国共产党的有力助手和后备军）。
5.我的哥哥是团员 可省
6.祖国的未来需奥我们青年一代去创造 （把 奥 应该为 要 ）
7.（只有树立了崇高的信念，就能奋发进取）（把只有 给为 只要）
8.做出自己为祖国应有的贡献。 （应该为 为祖国做出自己应有的贡献）
9.(请务必批准为盼) （应该为望组织批准）
10.(此致) （居左）
11.(敬礼)！ （居右）
12.2008年6月1日 （置于文底 居右）
12.申请人：初二（1）班王兵 （应该为 申请人：王兵）
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?pwd=yviv 提取码: yviv    问：求证明学贵有恒的反面例子、急需！答：方仲永天资过人，却最后落的庸才之位；沧海桑田，因为没有水的流入，最终大海也变成了今天的一亩三分地。
望采纳=_=答：证明学无止境的例子问题补充：我要写作文的,需要有说服力的例子证明学无止境 古时候 有一个人学习射箭 能百步穿杨 牛啊， 耀武扬威地往家走 路上